Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком)


^ Грамматическая тема

1. Предложный падеж объекта (книжка об Африке).

2. Составное глагольное сказуемое (решила посодействовать, кончила читать).

3. Ровная и косвенная речь.


Текст 14. Мороженое


Мать вошла в комнату и произнесла:

– Оля и Наташа, помогите мне приготовить обед.

В Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) это время Оля читала увлекательную книжку об Африке, а Наташа игралась. Они не очень желали помогать маме. Но позже Наташа пошевелила мозгами: «Сначала помогу маме, а позже снова буду играть». И она пошла на Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) кухню. Через пару минут она возвратилась и спросила Олю:

– Почему же ты не идёшь?

– А меня тут нет. Я на данный момент в Африке. Тут вырастают пальмы и летают прекрасные попугаи Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком), – ответила Оля.

Наташа снова ушла на кухню. Через 20 минут она возвратилась и снова стала играть.

– Ну вот я и дома, – произнесла Оля и закрыла книжку. Она поглядела на сестру и увидела Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком), что Наташа что–то ест.

– Что ты ешь? – спросила Она

– А я уже 2-ое мороженое ем. Поначалу я съела своё, а сейчас ем твоё, – произнесла Наташа.

– Почему же ты моё мороженое ешь Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком)?

– Мать произнесла, что ещё непонятно, когда ты вернёшься из Африки, а мороженое может растаять.


^ Слова и словосочетания


в дом

в комнату

в здание

я вхожу, ты входишь,

они входят

он вошёл, она вошла,

они вошли



заходит куда? В.п Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком).

войти


помогать кому? Д.п. маме, папе

посодействовать что делать? что сделать? готовить обед

решить задачку

он посодействовал, она посодействовала; они посодействовали

я готовлю, ты готовишь, они готовят


обед

рыбу

домашнее задание

готовить что? В.п.

приготовить


в это Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) время


о герое

об Африке

книжка о ком? о чём? П.п.


через пару минут




ворачиваться куда? В.п. на родину, домой

возвратиться откуда? Р.п. с родины, из дома


Что все-таки ты не идёшь? = Почему же ты не идёшь Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком)?




расти пальмы вырастают

вырасти детки выросли


летать попугаи летают

лететь попугай летит


суп

что? капусту

яичко

есть съесть

съесть

я ем, ты ешь, он ест, мы едим, вы едите, они едят;

он ел, она ела, они ели

таять мороженое Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) тает, растаяло;

растаять снег тает, растаял


Задание 1. Ответьте на вопросы.

  1. О чём мать попросила девченок?

  2. Что делали девченки в это время?

  3. Что решила Наташа?

  4. Почему Оля не пошла на кухню?

  5. Что случилось через Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) 20 минут?

  6. Мать ругала Ольгу?

  7. Почему мать разрешила Наташе съесть два мороженых?

  8. Мать поступила верно?

  9. Вроде бы вы поступили на месте матери?


Задание 2. Поменяйте прямую речь косвенной.

1. Мать произнесла девченкам: «Помогите Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) мне приготовить обед». 2.Наташа спросила Олю: «Ты пойдёшь помогать маме?» 3. Наташа произнесла: «Меня тут нет, я в Африке». 4. Оля спросила сестру: «Что ты ешь?». 5. Наташа ответила: «Я уже 2-ое мороженое ем». 6. Мать произнесла Наташе: «Ешь Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) мороженое».


Задание 3. Заместо точек воткните подходящие по смыслу глаголы в неопределённой форме.

1. Помогите мне … обед. 2. Девченки не желали … маме. 3. Наташа решила поначалу … маме, а позже снова играть. 4. Мать пошла … обед на Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) кухню. 5. Оля кончила … . 6. Мать разрешила Наташе … два мороженых. 7. Мороженое может … .


Задание 4. Составьте предложения с сочетаниями: Книжка об Африке, кинофильм о Петербурге, песня о родине, притча о красавице, легенда об озере Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком).


Задание 5. Поведайте текст от лица Оли.


Задание 6. Как вы думаете, Оля сообразила свою ошибку? Почему мать разрешила Наташе съесть два мороженых? Права ли мать?


Задание 7. Скажите, умеете ли вы готовить обед? Какие Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) блюда вы умеете готовить? Поведайте, как вы это делаете. Какой ещё домашней работой вы любите заниматься (убирать комнату, стирать, разглаживать)? А что вы делаете в свободное время?


Задание 8. Придумайте ситуации, когда мы можем употребить Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) пословицу «Кто не работает, тот не ест».


Грамматическая тема

1. Конструкции с числительными (3 студента, 45 этажей).

2. Глаголы «слушать», «слышать».

3.Будущее время глаголов.


Текст 15. Грустная история


Три студента обучались в большенном городке. Они жили в высотном доме Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком).

В этом доме было 45 этажей. Они жили на тридцатом этаже. В один прекрасный момент они пошли в театр и возвратились домой поздно. Когда они вошли в общежитие, ночной дежурный произнес Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) им: «Лифт не работает». Тогда они решили пойти наверх пешком. Чтоб было не скучновато идти, они решили, что поначалу какой-то из них будет говорить забавные истории. И они будут смеяться. Позже 2-ой друг будет Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) петь песни, а двое будут слушать его. 3-ий друг будет говорить грустные истории. Когда они пришли на тридцатый этаж, 3-ий друг произнес: «Ну вот, послушайте ещё одну грустную историю: я запамятовал Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) взять наши ключи понизу, на первом этаже»… .


^ Слова и словосочетания


в высотном доме

на нижнем этаже

жить где? П.п.


высотный дом = высотный дом


п
в дом

в квартиру

в общежитие

я вхожу, ты входишь,

они входят

он Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) вошёл, она вошла,

они вошли
оздно // рано


заходить куда? В.п.

войти


ночной дежурный


лифт не работает

пойти пешком


наверх // вниз куда?

наверху // понизу где?


скучновато // забавно как?

какой-то из них


текст педагогу

сказку детям

р
что? В Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком).п. Д.п.
ассказывать

поведать


забавная история // грустная история

мне (было) забавно, мне не (было) забавно

с
я смеюсь, ты смеёшься, они смеются

он засмеялся, она засмеялась, они засмеялись
меяться

засмеяться


педагога

историю

пересказ

с
кого? что? В.п.
лушать

слушать


ключ Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) на вахте

тетрадь в аудитории

письмо на столе

з
что? В.п., где? П.п.
абывать

запамятовать


Задание 1. Ответьте на вопросы.

  1. Где обучались студенты?

  2. Где они жили?

  3. Почему в один прекрасный момент они пришли Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) домой поздно?

  4. Что произнес им ночной дежурный?

  5. Как они решили идти наверх?

  6. Что они решили делать, чтоб не было скучновато?

  7. Что произнес 3-ий друг, когда они пришли на собственный этаж?

  8. Как вы думаете Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком), что произнесли ему друзья?

  9. Кто, по–вашему, должен пойти за ключом?


Задание 2. Напишите числа словами.

1. В этом доме 45 этажей. Мы живойём на 45 этаже. 2. До 10 этажа 1-ый друг говорил забавные истории. Он кончил говорить Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком), когда они пришли на 10 этаж. 3. С 10 до 20 этажа 2-ой друг пел. Они пришли на 20 этаж. 4. До 30 этажа 3-ий друг говорил грустные истории. Когда они были на 30 этаже, он поведал последнюю грустную историю Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком). 5. В этом доме 24 этажа, а в том 25 этажей.


Задание 3. Воткните заместо точек глаголы: слушать – слушать либо слышать – услышать в подходящей форме.

1. Поначалу они длительно … забавные истории. 2. Они … эти истории Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком), и 2-ой друг начал петь. 3. Когда он пел, друзья … его песни. 4. Позже они … грустные истории. 5. Последнюю грустную историю они … на тридцатом этаже. 6. Я не …, как ты вошёл. 7. Вдруг она … телефонный звонок. 8. Я …, что Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) вы были в театре. 9. Да, мы … оперу.


Задание 4. Скажите об этом в дальнейшем времени.

1. Он говорил забавные истории. Я сказал другу о своём городке. 2. На концерте мы много смеялись. Ребёнок звучно засмеялся Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком). 3.Студенты слушали педагога. Вечерком я малость послушал музыку. 4. Друзья приходили домой поздно. Они пришли из театра. 5. Студентка не запамятовал словарь дома. Мы не запамятовали нашу учёбу в Петербурге.


Задание 5. В конце рассказа стоит многоточие Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) (…). Как вы думаете, чем могла окончиться эта история. Дайте свои варианты.


Задание 6. Поведайте, есть ли в вашем городке высотные (высотные) дома? Сколько в их этажей? Вам нравятся высотные дома? На Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) каком этаже вы живойёте у себя на родине и в Петербурге? На каком этаже вы желали бы жить? Почему?


Грамматическая тема

1. Дательный, творительный падежи.

2. Ровная и косвенная речь.


Текст 16. Рассказ отца


15 годов назад моему отпрыску Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) Диме было три года. Он был слабеньким и нередко болел. В один прекрасный момент пришёл детский доктор. Он оглядел Диму и произнес, что ему нужно давать железо. Тогда он будет расти Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком).

Мы с супругой испугались и решили пойти к другому доктору. Этот доктор порекомендовал Диме фосфор.

3-ий доктор произнес, что нашему Диме необходимо принимать бром. Медсестра из детской больницы произнесла, что если ребёнок Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) слабенький, ему нужно давать кальций.

Мне это надоело. Я сделал турник. Дима был очень рад. Он произнес, что ему нравится гимнастика. Позже он стал заниматься ещё футболом и плаванием.

Прошло 15 лет. В Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) один прекрасный момент к нам пришёл доктор, который рекомендовал Диме принимать железо.

– Как себя ощущает Дима? – спросил он.

– Доктор, он плавает резвее всех, лучше всех играет в футбол и желает стать спортсменом Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком), – произнес я.

– Я вижу, что он стал сильным юным человеком. Я ведь гласил, что Диме поможет железо, – произнес доктор.


^ Слова и словосочетания


15 годов назад, два года вспять, годом ранее


слабенький // сильный


б
я болею, он Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) хворает, они хворают
олеть

захворать


нередко // изредка


детский доктор


ребёнка

музей

здание

о
кого? что? В.п.
сматривать

оглядеть


кальций, фосфор, бром, железо


с
принимать лечущее средство

принять пилюлю
оветовать кому? Д.п. папе, нездоровому

порекомендовать что делать? что сделать Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком)?

я советую, ты советуешь, они рекомендуют


порошок

микстуру

капли

п
что? В.п.
ринимать

принять


медсестра = мед сестра


детская больница


ребёнок – малыши


кому? Д.п что? И.п.

надоело Мне это надоело.

турник, –и

он рад, она рада, они рады


н Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком)
кому? Д.п. кто? что? И.п.
равиться

приглянуться

Нам нравится педагог.


футболом

физикой

плаванием
Диме приглянулась гимнастика.


заниматься чем? Тв. п.

прошло 15 лет, прошло 3 года, прошёл год.

Как себя ощущает нездоровой?

Как вы себя чувствуете Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком)?


резвее всех, лучше всех

спортсмен


доктором

учительницей

стать кем? Т.п.


Задание 1. Ответьте на вопросы.

  1. Сколько лет было Диме 15 годов назад?

  2. Каким он был?

  3. Что произнес детский доктор родителям?

  4. Что порекомендовал другой доктор?

  5. Что произнес 3-ий доктор?

  6. Что Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) порекомендовала медсестра?

  7. Что сделал отец?

  8. Диме понравилось заниматься гимнастикой?

  9. Каким спортом он ещё занимался?

  10. Какой доктор пришёл к Диме через 15 лет?

  11. Что он спросил?

  12. Что ответил отец?

  13. Как считает Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) доктор, что посодействовало Диме стать сильным юным человеком? Как вы считаете?


Задание 2. Слова из скобок поставьте в подходящем падеже.

1. (Мой отпрыск) было три года. 2. Доктор оглядел (мальчугана). 3. (Он) нужно давать железо. 4. Мы решили Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) пойти к (другой доктор). 5. (Я) это надоело. 6. (Дима) нравилась гимнастика. 7. Он стал заниматься (футбол и плавание). 8. Дима желает стать (спортсмен).


Задание 3. Скажите, как именуют спортсмена, (спортсменку) который (–ая) занимается гимнастикой, футболом, волейболом Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком), баскетболом, плаванием, бегом?


Задание 4. Поменяйте прямую речь косвенной.

1. «Как ощущает себя Дима?» – спросил доктор. 2. «Диме необходимо принимать кальций», – произнесла медсестра. 3. «Дима здоров?» – спросил доктор. 4. Предки попросили доктора: «Помогите нашему сыну».


З
бром

кальций

железо

фосфор
адание Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) 5. Скажите, что сказано в тексте. Изберите верный вариант на базе текста.

1. 1-ый доктор порекомендовал

2
Диме принимать
. 2-ой доктор порекомендовал

3. 3-ий доктор порекомендовал

4. Медсестра порекомендовала


Задание 6. Поведайте, как докторы рекомендовали вылечивать Диму? Делали ли их советы Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) предки? Почему Дима вырос сильным юным человеком?


Задание 7. Поведайте, когда вы начали заниматься спортом. Каким видом спорта вы занимались? Занимаетесь ли вы спортом на данный момент? Какой вид спорта вам Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) нравится? Вы любите глядеть спортивные передачи по телеку? Какие спортивные передачи вы смотрите? Вы болельщик? За которую команду (футбольную, баскетбольную, волейбольную) вы болеете?


Грамматическая тема

1. Глаголы «сидеть – посидеть» где? П.п.; «садиться – сесть» куда? В Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком).п.

2. Глаголы движения «приходить – прийти» куда? В.п.

3. Глаголы неидеального и совершенного вида (приходил(а) – приш(ёл)ла).


Текст 17. Двое


Двое пришли в сад.

– Давай посидим тут, – произнесла она.

– Нет, давай сядем на лавку Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком). Там песок. Я люблю жёлтый песок, – произнес он. Они сели на небольшую лавку. Он стал что–то отрисовывать на песке палочкой.

– Что ты рисуешь? – спросила она.

– Я рисую тебя. Это Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) ты,– ответил он.

– Я не похожа, – произнесла она.

Они помолчали.

– Давай завтра придём сюда снова и посидим тут. Ведь ты придёшь сюда снова, правда? – спросила она.

Но он не пришёл завтра. Не пришёл и Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) через два денька и через месяц. Он вообщем не пришёл.

А она нередко приходила сюда и садилась на лавку. Она посиживала и задумывалась о нём. Она никак не могла осознать, почему же Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) он не пришёл. Она не знала, что его предки переехали в новый район и он сейчас прогуливается в другой … детский сад.


^ Слова и словосочетания


двое = два человека


в автобусе

на лавку

на место

я сажусь, ты садишься Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком),

он садится

он сел, она села, они сели



с
куда? В.п.
адиться

сесть

в автобусе

на лавке

на месте

с
где? П.п.
идеть я сижу, ты сидишь,

посидеть он посиживает


лавка, – и


песок

ж
девченку

портрет

картину

озеро
ёлтый


р
кого Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком)? что? В.п.
исовать я рисую, ты рисуешь,

нарисовать он отрисовывают


похож(– а, – и) // непохож (– а, – и)


палка – палочка


в институт

в академию

на факультет

п
куда? В.п.
риходить

придти

я прихожу, ты приходишь, они приходят

он Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) пришёл, она пришла, они пришли


тут – где? П.п. в институте

сюда – куда? В.п. в институт


п
кого? что? В.п. его, её, их
онимать

осознать


предки

п
куда? В.п.

в новый дом

в новейшую школу

на Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) новое место
ереезжать

переехать


в детский сад

на работу

в кино

ходить куда? В.п.


Задание 1. Ответьте на вопросы.

  1. Куда пришли двое?

  2. Что предложила она?

  3. Что ответил он?

  4. Куда они сели?

  5. Кого он стал отрисовывать на песке?

  6. Что Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) она произнесла о рисунке?

  7. Что она предложила?

  8. Он обещал придти завтра?

  9. Он пришёл?

  10. Что она нередко делала после чего?

  11. О ком она задумывалась? Что она не могла осознать?

  12. Почему же он не пришёл Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком)?


Задание 2. Как вы думаете, почему исключительно в конце рассказа мы осознаем, о ком идёт речь. Зачем создатель употребляет таковой приём?


Задание 3 .Слова из скобок поставьте в подходящем падеже.

1. Мы сядем на (лавка). 2. Они Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) сели на (диванчик). 3. Детки посидели в (сад) и пошли домой. 4. Садитесь на (этот стул). 5. Я сижу в (комната). 6. Студенты посиживают в (лаборатория). 6. Сядьте на (кресло).


Задание 4. Употребите глагол «приходить – прийти» в подходящей Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) форме.

1. После обеда детки … в парк. 2. Позже девченка нередко … сюда одна. 3. Он больше не … . 4. Ты будешь … сюда? 5. Завтра мы … на урок. 6.Инженер … на работу в 8 часов.

Задание 5. Составьте предложения, употребляя разговорную Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) модель: «Давай(те) + глагол в буд. вр. 1 л. мн.ч. (Давай придём сюда) с сочетаниями: пойти в кино, сесть на лавку, написать упражнение, прочесть текст, сделать домашнее задание, поехать за Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) город.


Задание 6. Перескажите текст, заменяя прямую речь косвенной.


Задание 7. Скажите, у вас были друзья в детстве? Что вы о их помните? Кем они стали? Встречаетесь ли вы с кем–нибудь из их?


Задание 8. Напишите Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) рассказ о вашем друге юношества.


Грамматическая тема

1. Родительный, дательный падежи.

2. Виды глагола (даровать – подарить; класть – положить).

3. Составное глагольное сказуемое.


Текст 18. Почему она рассердилась


Один юноша обожал прекрасную даму. В один прекрасный момент Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) женщина произнесла ему:

– Завтра у меня денек рождения.

– Я куплю для тебя прекрасные розы. За каждый год твоей жизни я подарю для тебя одну розу, – произнес юноша.

В тот же вечер он пошёл в магазин Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком). Он знал, что девице будет 22 года. Потому он купил 22 красноватые розы и попросил торговца отнести их девице на последующий денек днем.

Торговцу очень нравился этот юноша, который нередко брал у их в Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) магазине цветочки. Когда он ушёл, торговец собрался сделать ему приятное и положил в букет ещё 10 бардовых роз.

На последующее утро женщина получила большой букет бардовых роз. Поначалу она очень обрадовалась Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком), но позже рассердилась. Когда юноша пришёл, чтоб поздравить её с днём рождения, она не возжелала его созидать. А он так никогда и не вызнал, почему она рассердилась.


^ Слова и словосочетания


юноша


л
кого Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком)? что? В.п.

друга

даму

собственный город

подарки
юбить я люблю, ты любишь,

полюбить они обожают


денек рождения у кого? Р.п., когда? У меня денек рождения 17 июня.


девице цветочки,

подарок другу

кому? Д.п., что? В.п Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком).

даровать

подарить

за каждый год жизни


маме цветочки,

педагогу работу

о
кому? Д.п., что? В.п.

тносить

отнести

я отношу, ты относишь, они относят

он отнёс, она отнесла, они отнесли


на последующий денек, на последующее утро, на последующую Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) ночь


Торговцу нравился этот парень.

Девице приглянулись розы.

н
кому? Д.п. кто? что? И.п.
равиться

приглянуться


нередко // изредка


п
брату

сестре
родав(ец), –щица


сделать приятное кому? Д.п.


букет

картину

кольцо

я кладу, ты кладёшь,

они кладут

он клал Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком), она клала,

они клали



к
что? куда? В.п.
ласть

положить


букет роз, цветов

две розы

2,3,4 розы, 22 розы; 5 – 20 роз.

5 букетов


п
что? В.п.

подарок

открытку

поздравление
олучать

получить


гостю (гостям)

подарку

р
кому? чему? Д.п.
адоваться

обрадоваться

я радуюсь, ты Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) радуешься, они радуются


на него

на неё

с
на кого? Р.п.
ердиться я сержусь, ты сердишься,

рассердиться они сердятся


п
кого? В.п., с чем? Т.п.
оздравлять доктора поздравляем

поздравить ректора с Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) юбилеем


Задание 1. Ответьте на вопросы.

  1. Кого обожал юноша?

  2. Что произнесла ему в один прекрасный момент женщина?

  3. Что решил подарить ей юноша?

  4. Что он купил в магазине?

  5. Почему он купил 22 розы?

  6. О чём он Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) попросил торговца?

  7. Почему торговцу нравился этот юноша?

  8. Что сделал торговец?

  9. Когда женщина получила цветочки?

  10. Почему она рассердилась?

  11. Почему юноша не сумел поздравить её?


Задание 2. Слова в скобках поставьте в подходящем падеже.

1. Юноша обожал (прекрасная Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) женщина). 2. Женщина произнесла (он), что у (она) завтра денек рождения. 3. Юноша решил подарить (она) красноватые розы. 4. (Женщина) будет 22 года. 5. Юноша купил 22 (роза). 6. Торговец положил ещё 10 (розы).


Задание 3. Изберите из скобок глагол Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) в подходящего вида.

1. Юноша нередко … девице цветочки. Он решил … ей на денек рождения красноватые розы (даровать – подарить). 2. Он пришёл в магазин и … большой букет роз. Он всегда … цветочки в этом Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) магазине (брать – приобрести). 3. Женщина … большой букет роз. Она ещё никогда не … такие прекрасные букеты (получать – получить). 4. Юноша не мог осознать, почему в сей день женщина … . Ранее она никогда не … (сердиться – рассердиться). 5. Необходимо всегда … свои вещи Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) на место. Вчера он … книжку на тумбочку (класть – положить).


Задание 4. Составьте предложения с сочетаниями: решил подарить, пришёл поздравить, желал узреть, пошёл приобрести, приехал обучаться.


Задание 5. Поведайте, как вы поздравляете собственных Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) друзей и подруг с днём рождения. Что вы им даруйте? Даруют ли у вас на денек рождения цветочки? Если да, то какие? Что вы даруйте на денек рождения маме, отцу, бабушке, девице …? Что вы Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) любите больше: получать подарки либо даровать их?


Задание 6. Запомните:

праздновать денек рождения = отмечать денек рождения

Напишите рассказ на одну из тем:

1. Мой денек рождения.

2. Денек рождения моего друга (моей подруги).

Грамматическая тема

1. Родительный, дательный Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) падежи.

2. Творительный падеж с предлогом «с» (часы с цепочкой, кольцо с жемчугом).

3. Выражение цели (чтоб + инфинитив).


Текст 19. Подарки


Делла желала сделать подарок на Новый год собственному супругу Джиму. Она очень обожала супруга и Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) желала сделать ему неплохой подарок. Но они были бедные, и у неё было сильно мало средств.

У Деллы были красивые волосы. И она решила реализовать свои волосы, чтоб приобрести Джиму Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) подарок. Она получила за волосы 20 баксов.

Делла пошла в магазин и стала находить подарок. В одном магазине она увидела прекрасную золотую цепочку для часов. У Джима были очень отличные золотые часы Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком), которые издавна подарил ему дедушка. Джиму очень нравились эти часы, но он не мог носить их, так как у него не было цепочки. Делла купила цепочку, пришла домой и стала ожидать супруга.

Джим Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) вошёл в комнату. Он увидел Деллу с маленькими волосами и... тормознул около двери. Делла подошла к нему.

Она произнесла: «Джим, я очень желала сделать для тебя неплохой подарок. Потому я продала свои волосы. Взгляни Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком), какую прекрасную цепочку для часов я для тебя купила».

Джим обнял Деллу и произнес: «А вот мой подарок. Я купил его для тебя на Новый год». Это были очень прекрасные гребни для Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) волос. Делла поглядела на их и произнесла:

– Ничего, Джим, мои волосы скоро снова будут длинноватые. А где твои часы?

– Джим произнес обидно: «Делла, я продал свои часы, чтоб приобрести Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) для тебя подарок».


^ Слова и словосочетания


сделать подарок кому? Д.п. = подарить кому? Д.п. что? В.п.

Она сделала подарок ему.

Она подарила ему часы.


бедный // обеспеченный

волосы длинноватые // недлинные


п
что? В.п Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком).
родавать дом я продаю, ты продаёшь,

реализовать квартиру они продают


п
за что? В.п. сколько (средств)?
олучать

получить

Она получила за книжку 100 рублей.


кого? что? В.п.

жениха

жену

подарок

сувениры

я ищу, ты ищешь, они отыскивают

он нашёл, она Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) отыскала,

они отыскали



находить

отыскать


золотая цепочка

золотые часы

н
супруга

супругу

письма

звонка

средств
осить часы, очки, одежку


ожидать кого? В.п. я жду, ты ждёшь, они ожидают

подождать чего? Р.п.


около двери, около окна


о
кого? В.п.
бнимать даму Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком)

обнять юного человека


гребни для волос


Задание 1. Ответьте на вопросы.

  1. Кому Делла желала сделать подарок?

  2. Почему она не была в состоянии сделать Джиму неплохой подарок?

  3. Как она получила средства?

  4. Какой подарок она купила Джиму?

  5. Почему она Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) купила этот подарок?

  6. Что сделал Джим, когда увидел Деллу с маленькими волосами?

  7. Что произнесла ему Делла?

  8. Какой подарок купил Делле Джим?

  9. Как он получил средства?

  10. О чём этот рассказ?


Задание Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) 2. Слова из скобок поставьте в подходящем падеже.

1. Делла желала сделать подарок (собственный супруг). 2. Она очень обожала (супруг). 3. У неё было сильно мало (средства). 4. Она увидела (прекрасная золотая цепочка). 5. (Джим) очень нравились его часы. 6. У Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) него не было (цепочка). 7. Делла ожидала (супруг). 8. Он отдал (она) подарок.


Задание 3. Слова из скобок поставьте в творительном падеже.

1, Джим увидел Деллу с (недлинные волосы). 2 Делла желала поглядеть, как Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) будут смотреться часы с (новенькая цепочка). 3. Детки обожают книжки с (прекрасные рисунки). 4. Эта куртка с (капюшоном) очень комфортная. 5. Супруг подарил супруге кольцо с (жемчуг). 6. Мне нравится эта чашечка с (блюдце).


Задание 4. Измените Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) предложения, употребляя модель «чтобы + инфинитив».

1. Делла продала свои волосы и получила средства. 2 Супруг продал часы и купил подарок супруге. 3. Я пошёл в банк и поменял средства. 4. Студенты пришли в библиотеку и сдали книжки Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком). 5. Друзья приехали в аэропорт и повстречали земляков.


Задание 5. Поведайте, кому и какие подарки вы делаете. Как вы их выбираете? Какие российские(национальные) сувениры вы везёте на родину?


Задание 6. Запомните российские пословицы.

1. Не Грамматическая тема - Учебное пособие для иностранных учащихся (элементарный, базовый уровни владения русским языком) дорог подарок, а недешево внимание.

2. Дорога' ложка к обеду.

Как вы их осознаете? Есть ли в вашем языке пословицы, похожие по смыслу? Переведите их на российский язык.



granica-proizvodstvennih-vozmozhnostej.html
granici-afganistana-tragediya-i-uroki.html
granici-effektivnih-opredelenij-logicheskie-zakoni.html